行政長官崔世安 十年施政回顧—千人計劃篇

走遍神州大地 多元交流學習 「千人計劃」為澳門培育人才
25/11/2019
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行政長官崔世安參加「千人匯」成立活動,與青少年學生真情對話並合影留念。

特區政府於2016 年推出「千人計劃」項目,透過組織本澳青少年赴內地交流,增強青少年的國家意識和愛國精神。

社會未來掌握在青年人手中,澳門的青年人要繼承上一代人愛國愛澳、守望相助的精神,繼續創造澳門的輝煌。行政長官崔世安一直高度重視和關心愛護年輕一代,面向未來、多管齊下,為澳門青少年成長、成才、成功創造良好條件,在《2016 年財政年度施政報告》中明確提出「千人計劃」,每年遴選1,000名學生及青少年赴內地進行多元化交流和學習活動,讓澳門青少年開闊視野,提升綜合素質,傳承愛國愛澳精神。

由行政長官辦公室總負責、澳門基金會執行的「千人計劃」,是特區政府推出的青年人才培養重要項目,目的是為培養和發掘澳門的優秀青少年,為澳門發展儲備人才,以「千人計劃、百團出行」為總體規劃,作為特區政府在青年事務範疇的施政重點,每年學員規模為1,000人,按不同年齡及特性分為中學組及公開組。

中學組學員由澳門中學的全日制澳門學生組成,並由所屬學校組織學生參與;公開組由澳門的青年社團負責組織,學員包括澳門大專學生,以及社會其他界別符合條件的澳門居民。

學員足跡踏遍神州大地

國務院今年2月發布《粵港澳大灣區發展規劃綱要》,重申要加強粵港澳青少年交流,支持「粵港澳青年文化之旅」和澳門「千人計劃」,通過組織學員前往內地進行多元化交流和學習活動,發掘和培養澳門優秀青少年。「千人計劃」中學組由每所澳門學校與一所內地中學合作開展活動,組織澳門中學生前往內地,與對接學校中學生共同進行各項交流學習。

2016至2018年「千人計劃」首階段圓滿完成,成果豐碩,共有34 所澳門中學參與,累計組織60 個中學組交流團,共1,796 名中學生到內地學習交流,拓展視野,增長才幹,提升愛國愛澳情懷。

為突破「千人計劃」的一次性交流模式,延續活動成效,澳門基金會推出「千人計劃對接學校回訪計劃」,促成澳門中學與內地學校締結為姐妹學校,為日後深化交流與合作搭建平台,擴大澳門學校的聯系網絡,增強與內地對接學校的了解與溝通,加深認識兩地文化,促進雙方在教學、行政管理、人員交流等領域發展,共同提升教育素質,建立兩地學校之間的長遠合作關系,培育更多優秀的愛國愛澳青少年。

年輕人需經風雨見世面

經濟學會會長劉本立表示,近年特區政府持續加強和重視年輕人的工作,透過「千人計劃」等項目,讓許多在校年輕人有機會到內地「多看看」,增進其對國家的認識和認同。劉本立表示,在青年工作上還有優化和提升空間,就是將年輕人的團結面做得更廣泛,讓其深入認識國情,建立更深層次的思考,特別是要給予基層青年更多機會參與。其次,透過學習國情的活動,增進年輕人對國家和澳門的關心,培養其為國家和澳門做貢獻的情愫。他續稱,年輕人要經風雨、見世面,實幹方能興澳,扎扎實實做好澳門的事情,立足澳門、發展澳門。

承前啟後第二階段今年展開

首階段「千人計劃」於2018年完結,實施三年期間,成功組織34所中學選派學生前往內地交流學習,學員足跡踏遍神州大地,包括北京、上海、福建、山東、浙江、四川、廣州、貴州、青海、安徽、南京、雲南、杭州、黑龍江、湖南等,了解各地的歷史源流、文化底蘊、社會發展,以及新中國的現代化發展、城市建設等,成果豐碩。今年(2019)3月,第二階段「千人計劃」正式展開,以發掘和儲備更多優秀青年。

第二階段「千人計劃」的突破之處是,中學組行程增加參訪內地「雙一流」建設重點高校;推出締結姐妹學校計劃,鼓勵澳門中學與內地學校締結成為姐妹學校,突破一次性交流約束。公開組以「一團一策、精準策劃」為要求,由內地相關省市青聯為每個交流團度身訂造出團計劃,並在行程中加入培訓課程,加深澳門青少年對國家政治制度及社會發展等方面的了解,進一步深化活動成效,讓澳門青少年擴闊視野。

「千人匯」凝聚青年人才

「千人計劃」首階段成效顯著,為更好凝聚學員,澳門基金會於2017年成立「千人匯」,作為提升匯員凝聚力和加強相互學習的交流平台,加強推進及組織匯員參與各項青少年活動,為青年向上流動創設機會。

過去兩年,「千人匯」進一步加強梯隊和架構及內部機制建設,根據目前本澳青少年的主要關注方向,以及配合《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的指導方向,分別成立了青年事務關注組、社區服務關注組、文化推廣關注組、創業就業關注組、區域發展關注組及科技創新關注組。

「千人匯」去年共組織55項活動,包括三次隨行政長官出訪,舉辦國情研習班、體驗式實習計劃,透過各項活動,讓匯員持續關注國家、灣區城市及澳門最新發展情況。同時推薦優秀匯員列席特區政府諮詢委員會會議,讓匯員全方位認識政府的工作,為澳門青少年提供更多參與社會事務和鍛煉自身能力的機會,構建澳門青年愛國愛澳的培養機制。

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