32所中學進步幅度高至半個年級

老柏生表示，日後教育發展基金會及教青局亦會適度扶持進步較緩慢的學生。

張國祥表示，是次為澳門參加歷屆PISA測試所取得之最佳成績。

澳門學生的平均表現在參與測試的79個國家/經濟體中位於前列，數學、閱讀、科學素養三項排列第三。（教青局提供相片）

2018學生能力國際評估計劃（PISA)研究結果今（3）日全球同步發布。調查報告顯示，澳門學生的平均表現在參與測試的79個國家/經濟體中位於前列，數學、閱讀、科學素養三項排列第三，平均表現均顯著優於OECD國家的平均水平，得分僅次於中國（北京-上海-江蘇-浙江）及新加坡，世界排名第三，其中閱讀素養得分525分，數學素養得分558分，科學素養得分544分。

教青局於同一時間舉行新聞發布會向傳媒公布本澳學生成績表現。中國澳門PISA研究計劃經理張國祥表示，是次為澳門參加歷屆PISA測試所取得之最佳成績；澳門學生三個素養均達到PISA基準水平的比例，世界排名第二；OECD更指出澳門是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家/經濟體。

2018PISA中共有45所澳門中學參與測試，其中32所學校有進步，更有14所學校在三項素養中有顯著提升，進步幅度高至半個年級，其餘的學校則保持相若的成績。教青局局長老柏生表示，評核結果有不同程度分布屬正常，日後教育發展基金會及教青局亦會適度扶持進步較緩慢的學生。張國祥補充，「冇進步嘅學校唔代表係差嘅學生」，他指出，毫無進步的學生亦非常少，如數學、科學素養方面的成績，平均一班40人僅兩人退步，又認為成績確實令人鼓舞，又用「勤進躍升」形容本澳學生。

在教育政策和學校重視下，澳門學生在PISA 2018校園欺凌指標較上屆有明顯幅度的改善。老柏生認為成績是對澳門教育及指導工作作出肯定，日後教青局亦會多作推廣，如指引學校的校長、導師如何處理問題，舉辦多場推廣活動，從而杜絕問題根源。

澳門特區政府於2003年首次參與「經濟合作與發展組織」（OECD）的PISA計劃，往後每三年為一個測試周期，評核15歲中學生閱讀、數學、科學素養三個領域，而PISA2018評核焦點為閱讀素養。

（編輯：鍾佩欣）

教青局於同一時間舉行PISA評核結果新聞發布會，公布本澳學生各項成績表現。