讓學生了解社會發展趨勢

社會文化司公布明（2023）年度施政方針，其中一環是關於優化本澳教育體系同資源配置，包括完成教育範疇的資助基金和委員會的合併，以及非高等教育公立學校的整合；有序推動學校參與「智慧教學先導計劃」，為學生提供個性化支援，提升教學品質，

早前教青局局長龔志明出席活動時表示，截至10月，「智慧教學先導計劃」有16間學校參與，逾1.1萬學生人次受惠。澳門菜農子弟學校校長王國英日前接受本報訪問時表示，有關計劃的進展，在較早前已開展教師的培訓，現時成效未算太顯著，正處於耕耘期，他認為智慧教學先導計劃引領未來的趨勢，特別是在疫情期間，教育界通過網絡系統授課，透過系統與家長和學生保持密切溝通和聯繫，在停校不停課的情況下，能起到較大的作用。若有關計劃能得到有效推進和改善，相信對教育界有正面的影響，從而提升教學水平和質素。

除此之外，現時班級的教育方向逐步走向數據化及制定化，未來的教育趨勢走向互動性較強的教學。在推動學生涯規劃、培育多元發展方面，王國英認為，最重要的還是要提升學生的學習興趣。另外，他認為智慧校園通過大數據掌握到學生的學習情況，令校方及時根據學生不同狀況去作出評估，從而運用針對性的教學改善學生的不足。但智慧計劃對導師的挑戰較大，未來亦應因應實際情況去改善教師培訓方案。

人才需求提升 學生發展更多元

過往由於疫情的限制，政府及教育界推動工作的腳步受限，王國英認為，未來社會發展行業性的推廣，學生的發展亦應比較多元化，每個專業都需具備一定的素養，但政府在這方面的推動力度仍然比較單一，近幾年更是見到學生會往幾個較集中的科目去升學，較多會往醫生、律師和導師方面靠攏。未來隨著疫情慢慢開放，本澳四大產業逐步拓展，加上各界融入大灣區的規劃，相信屆時人才需求會大幅提升，政府、教青局和教育界應合力加強推廣學生多元發展的工作，包括組織交流團、生涯規劃講座、實習計劃等，讓學生瞭解自己之餘，亦能瞭解社會未來發展趨勢。

隨著內地防疫政策開放，澳門作為旅遊城市，相信感染數量仍然會不斷上升。而本澳處於疫情過渡期，在全澳防疫政策放鬆的狀態下，王國英指，教青局有向教育解釋出制度指引，雙方保持密切聯繫。但現時疫情蔓延速度較快，已超出預期，有關指引與形勢發展落差較大。建議教青局按照各班級感染的比例作為停課的判別標準；明確密切接觸者是否能正常上課；為跨境師生爭取更便利的通關措施。王國英促請政府按照疫情的發展去優化各種防疫指引。

澳門菜農子弟學校校長王國英認為，需要提升學生的學習興趣，應對未來的多元化趨勢。 （資料圖片）