家警告或阻礙兒童認知發育

近段時間，社交平台上流行所謂「AI帶娃」攻略，不少帖文宣稱「一部手機就能解放父母」、「情感替身實現全程陪伴」，甚至稱AI可代替家長照顧孩子。央視最新調查指出，這股現象引發專家對兒童成長風險的高度關注，普遍認為AI陪伴不能取代真實親子互動，過度依賴甚至可能阻礙低齡兒童的認知與社交發育。

央視記者在多個社群平台以「AI帶娃」搜尋，發現大量經驗分享帖。有家長表示，孩子被AI大模型「硬控」數小時，沉迷對話，即使到了用餐時間仍捨不得放下手機；也有人形容「AI實力哄娃，家長相見恨晚」，將AI視為照看孩子的得力助手。

調查同時發現，部分AI工具已提供「智能體定制」功能，使用者可預設指令，讓AI調整語氣與回應方式，甚至模仿家長的聲線、說話節奏，形成所謂與父母相似的「情感替身」，與孩子進行對話陪伴。然而，亦有家長反映，孩子持續使用「AI陪伴」一段時間後出現明顯改變，有個案指孩子在使用三個多月後出現厭學情緒與學習動力下降等情況。

對此，清華大學社會心理服務研究中心管委會副主任倪子君指出，人際互動中信息傳遞並非只靠語言內容，依據其提出的「55387理論」，肢體姿態佔55%，語氣情緒佔38%，言語內容僅佔7%。倘若連日常交流都被AI取代，將進一步剝奪兒童與真人交流和訓練的機會，長期下來可能導致孩子在真實社交中缺乏安全感與連結感，增加孤獨感與退縮傾向。

削弱獨立思考能力

多名兒童心理研究學者亦表示，過度依賴「AI帶娃」不僅可能讓孩子陷入網絡沉迷，影響身心健康，更可能使其形成情感依賴，削弱獨立思考與自我調節能力。倪子君強調，3至6歲是大腦發育的重要黃金期，最有效的刺激並非螢幕互動，而是大動作訓練與真實玩樂，如攀爬、跳躍、追逐、捕捉等肢體活動，乃至與父母及同伴一起遊戲，這些都遠比「對着平板與機器人對話」更能促進感覺統合與社交發展。

專家普遍認為，AI可以成為育兒的輔助工具，如陪讀、知識講解與親子互動延伸，但絕不能替代父母本身的陪伴與情感投入。缺乏面對面交流的成長環境，容易使孩子在人際互動能力與情緒調節能力上出現缺口，為日後社交及學習適應埋下隱憂。

央視亦提醒，科技手段本身並非問題，關鍵在使用邊界。家長不應將「AI帶娃」視為放手育兒的捷徑，而應以陪伴、對話、遊戲與引導為核心，結合科技作為補充，才能確保兒童在身心、情感與認知層面取得均衡發展。 （編輯部）