日前政府公佈本澳十六歲以下未成年人違法個案、人數及收容於感化院者均見上升，數據回升反映現行社會防護體系仍有深化空間。在教育前線與社區服務實踐中，青少年偏差行為往往非單一原因引致，多源於心理困擾、人際挫折及家庭陪伴引導受限，加之自控力與法律邊界意識尚待成熟，常因一時衝動或摩擦衍生事端。面對青少年偏差行為場景更趨隱蔽與複雜，當局宜深化政府、學校、家庭與社團的協同網絡，堅持「關口前移、精準干預」，全方位護航未成年人健康成長。
防範青少年偏差違法的核心在於「早察覺、早介入、早阻斷」。目前本澳校園「三級預防機制」反應高效，當局在現行良好基礎上，宜進一步推動校園心理早篩工作，及早識別具潛在心理或情緒需求的學生。同時，應強化對校方的專業輔導力量與複雜個案處理支援，並鼓勵受困擾學生主動傾訴。此外，當局可研究建立個案後續回訪與動態跟進機制，切實防範衝突再度發生。
在品德培育與法治教育方面，宣教模式宜從傳統單向灌輸轉向具實效的情境化與案例研討。相關部門宜結合當前青少年常見的偏差行為案例深化宣教，並於德育課程中有機融入同儕交往、情緒管理與衝突調解技巧，引導青年學子建立健全的是非觀，提升自律能力並自覺遠離不良誘惑。透過系統性培育學生的守法意識、同理心與抗逆力，從心智根源築牢自我防護屏障。
除了前端預防，強化家庭支持與完善矯治銜接亦是織密防護網的關鍵。本澳雙職家庭普遍，當局宜深化與社團及家庭服務中心合作，優化「家長學堂」計劃，針對性豐富青春期溝通與網絡素養等主題，推動線上研習與社區工作坊互補，提升雙職家長參與度及時間彈性，從源頭強化家庭後盾。針對受感化青少年，則建議構建「院舍—學校—社區」無縫支援體系，推行個案專屬導師制，由專業社工結合志願力量提供過渡期跟進，重新樹立自信與正向價值觀。
直選立法議員、共建好家園協會副理事長呂綺穎
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