為讓年輕教師更快投入教學角色，澳門中華教育會在去年啟動第四屆「師友伙伴、攜手共進」計劃。繼過去「師德傳承」及「課室管理和學生輔導」等兩場講座後，該會日前舉辦第三場教師專業發展培訓，邀請澳門理工學院副教授林發欽主講「回歸以來澳門教育發展」。
澳門理工學院副教授林發欽主講「回歸以來澳門教育發展」，與教師分享經驗。 （教育會圖片）
該計劃歷時達十個月，由經驗教師和年輕教師組成「師友小組」，經驗教師作為年輕教師的導師，聆聽他們的心聲，了解其在工作上遇到的問題，再給予客觀意見，進行反思並分享自身職涯經驗。
林發欽長期關注澳門基礎教育發展，向參加者回顧澳門教育發展史，繼而再以與時俱進的發展觀、批判性思維及事例，與大家一起審視、探討澳門回歸以來的社會發展。接著，他談到澳門教育制度的法制發展、課程發展、學生發展、教育投入發展、教師隊伍發展等方面。期間，林發欽結合澳門社會及教育的實際情況分析，仔細講解本澳愛國愛澳教育思潮的加強，以及鄉土教育思潮的興起等，並與在場教師一起展望未來。
林發欽提出對本澳教育發展之建議：（一）制定具體措施， 優先保障發展教育；（二）轉變教育觀念，降低留級率，提高高中入學率；（三）調整資助模式，增津教師、調資學校、扶助困生；（四）彰顯教師地位，提升教學人員待遇及增加退休保障；（五）強化監督功能，讓私校在陽光下辦學。
是次講座生動的講解和分享，讓參與培訓的資深或年輕教師均得到不同層次的衝擊與啟思，大家各取所需，各有收益。
「師友伙伴、攜手共進」計劃除了師友小組外，還包括五個範疇的經驗分享（伴我成長、課室管理、學生輔導、同儕關係、攜手共進）、兩項短期課程（回歸以來澳門教育發展和澳門教師法理保障），以及兩次移地學習。
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