教育部：漢字由繁趨簡是趨勢

教育部指，中小學經典閱讀和書法教育中，會涉及繁體字教育有關內容。

針對政協十三屆全國委員會《關於在全國中小學進行繁體字識讀教育的提案》，教育部近日在官網回應。

關於簡化漢字有損漢字的藝術美和規律性，不利於文化傳承的問題，教育部指，文字是記錄語言的工具，作為工具，應當便於使用。自古以來，漢字由繁趨簡的發展演變趨勢十分顯著。簡化字伴隨著漢字的產生而發展，已有三千多年的歷史。早在甲骨文和金文中，漢字就有了簡體形式；南北朝以來楷書、草書、行書中也不斷有簡體字產生。現行簡化字即是遵循約定俗成的原則，通過搜集、整理、篩選千百年來在民間通行的簡體字，是在廣泛徵求意見基礎上確定簡化字體並經過一段時間的試行後確定的，具有歷史繼承性、體系性和深厚的群眾基礎。有數據表明，多數人基本能夠認讀繁體字。

對於「中小學繁體字識讀教育」一事，教育部表示，按規定，「中小學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本的教育教學用語用字。法律另有規定的除外」。因此，學校教學應依法使用規範漢字。但在中小學經典閱讀和書法教育中，會涉及繁體字教育有關內容。

教育部稱，當今語言生活中，繁體字仍將在發展文字藝術、加強兩岸四地以及海外華文區溝通交流等方面發揮作用，將在堅持國家文字政策的前提下，充分調研，開展繁體字相關研究，更好地為社會提供語言服務。

事件引起內地網民熱議，有網民認為繁體字更利於傳承中國傳統文化，不過亦有網民持相反意見，認為繁體字複雜書寫不方便，諷刺「為何不學甲骨文」。（編輯：梁翠婷）