將功課量和測驗量納入學校綜合評鑑

老柏生表示，2021/2022學年實施新指引，優化有關家課和評核的指引方向。（陳嘉俊攝）

本澳學生功課量及測驗量被受關注，過往有不少家長在網上投訴個別學校功課壓力太大，令學生難以有更多的空閒時間。教育及青年發展局今（6）日召開傳媒訪談會，局長老柏生則在會上提到有關完善家課和評核的指引，並指出會將家課量和測驗量納入學校綜合評鑑的指標內容。而會上有大部分傳媒都關注到有關學生功課評核指引的問題，老柏生表示，會親自落學校與校方探討學生功課量的問題，希望讓家課和評核的指引讓學生有更好學習環境，而不是為他們帶來壓力。

老柏生表示，2021/2022學年實施新指引，優化有關家課和評核的指引方向，包括為學校的教學領導機關推動多元評核；推動學校在學生手冊中加入欄目或家長問卷，讓家長可向學校反映意見；教青局會走訪學校，了解學校實施多元評核的經驗；舉辦教師培訓；將家課量和測驗量納入學校綜合評鑑的指標內容；今學年將部署和起動有關多元評核的專項評鑑，其中以中、英、數、常識等科目作為研究重點。

老柏生指出，當局不會坐在辦公室檢視有關指引，認為這樣「不貼地」，會親自到學校與校方探討評核。老柏生亦指出，本澳並不是每間學校的學生都有功課壓力，但有個別學校的功課量則為學生帶來很大壓力，而澳門學校是多元化的，當局會落學校與他們探討，希望改變過往評核方式，致力改善學生的功課量，並透過教師培訓，希望教師掌握多元化的技巧。 另外，關於海外留學生回外地上課遇到困難的情況。老柏生表示，教青局與高教局在未合併時一直都有兩局聯手，協助留學生回校，但能否回外地升學都要視乎當地的防疫指引，當局會儘力協助學生。（編輯：陳嘉俊）