學者：補習人數遠超想像

中華教育會副秘書長呂綺穎表示，現時一個課班約有30至40%的學生放學後需到補習社補習。（資料圖片）

澳門電台時事節目「澳門講場」與聽眾共同探討補習風氣。（鍾佩欣攝）

澳門大學教育學院副教授黃素君今早在電台節目中指出，補習可稱為「影子教育」，直言是「正規教育做緊嘅嘢，（補習社）又重複做。」現時的補習社除了有監督學生學習的功能，仍有托管服務，而真正需要補習的學生具體情況仍需作調查。黃素君補充，補習分為三大類型，包括學校課後督課班、私立機構補習社、私人補習，而私人補習的使用人數無法估計，但直言需使用補習服務人數遠超於想像。

中華教育會副秘書長呂綺穎今（19）日出席電台節目與聽眾共同探討補習風氣，她表示，學習難度加深與學生參與補習社沒有直接關係，現時雙職家庭較多，部分學生需課後托管，因此補習社發揮一定作用。據她了解，現時一個課班約有30至40%的學生放學後需到補習社補習，有一部分則需留校督課，她又認為學校作為正規教育，家長應該把子女的學習放在學校上，並非依靠補習社。

呂綺穎續指，普遍的補習社較注重學生學習成績，因此會進行機械式的模擬考試等，導致學生對補習社有較多依賴，同時亦會削弱學生自主學習的態度。

節目上有聽眾指出，子女在學習上有惰性及拖延性，多次勸導或訓話無果，需由補習社人員進行監督。黃素君回應時指出：「媽媽講嘅唔聽，一個陌生人講嘅就聽，你咪仲擔心。」黃素君認為，小朋友的「自律」需由家長及導師的協助下慢慢培養，教導學生如何學習的方法，並非只着重於教導學習內容。她又坦言，若小朋友無法建立「自習」精神，對其終身學習是沒有保障。

另有聽眾關注過去有補習社出現欺凌、性侵等事件，以及師資質量等，問及教青局是否有規管。呂綺穎稱，現時本澳坊間補習社中確實良莠不齊，補習社人員長時間接觸未成年人士，認為特區政府應做好監督工作，包括補習社發牌及監管制度、人員管理及道德規範等，認為局方在修訂工作上需有更高的要求及標準。

補習社監管仍有不足

呂綺穎今（19）日接受本報訪問時以婦聯學校小學部為例，指總數700多名學生中有30至40%的學生放學後要到補習社補習。

呂綺穎又指，目前補習社在人數限制上的監管仍有不足，法例規定一個導師不能負責超過六個學生，在實際操作上則時常「爆標」，學生有機會擅自離開補習社，引申學生安全問題；加上過多學生亦會帶來消防走火的問題，當局應正視。另外，早前防疫時曾爆出有補習社在停課期間向家長收取「留位費」，呂綺穎認為是補習社收費監管出現問題，目前仍未有解決方案。

（編輯：鍾佩欣、梁雄業）