澳門聾人協會轄下啟聰中心於上月26日在高美士中葡中學舉辦「親子共讀好處多——兒童語言發展與親子共讀建議手冊」應用講座，邀台北護理健康大學語言治療與聽力學系助理教授兼系主任童寶娟，講師張敬賢及鄭子安主講，吸引超過120位家長、幼兒工作者參與，反應熱烈。
台北護理健康大學語言治療與聽力學系教授及講師與澳門聾人協會團隊成員合影。 （聾人協會圖片）
會上，聾協總幹事劉雪雯致辭時提到「知識改變命運」，指出近年，隨著社會對早期療育認識提升，以及早期發現措施增加，當中挖掘不少潛在有語言介入服務需要的幼兒。然而，早期發現僅是早期療育第一步，發現幼兒語言問題後重中之重，是給予早期介入。不少家長及團體反映輪候服務時間長，無奈地錯過幼兒語言發展的黃金時期，近年，有語言介入服務需求幼兒愈來愈多，隨著未來出生人口增加，有服務需要幼兒只會有增加無減。
她指出，小朋友每天都在成長，當務之急是盡快提供介入，免錯過發展關鍵時期。就現時澳門在人員緊缺及介入模式單一情況下，宜參考國際常用做法，運用不同專業長處及家長等共同參與幼兒語言介入工作。並豐富現時單一直接服務模式，加強以家庭為中心早期介入，提供家長更多支援，結合家庭、幼兒服務工作和老師等層面，以把握幼兒任何一個介入時機，及早促進幼兒的語言發展。
於講座中，童寶娟教授提及親子共讀的好處，應充分賦權家長，教導父母新的語言溝通技能，以支持他們參與兒童的語言發展工作，並指出需要良好政策支持構建讀寫萌發的環境，建立社會對閱讀的價值觀。
是次活動藉著出版兒童語言發展與親子共讀建議手冊，給予家長及幼兒服務工作者有關親子共讀建議、繪本選擇。
同場設有諮詢站解答有關兒童語言發展問題，並提供繪本借閱在家中實踐所學。
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