珠海鳳山中學試行「功課熔斷制」

不少學生都有徹夜趕作業的經歷，在「完成作業」與「確保睡眠」之間苦苦掙扎。珠海市鳳山中學近日推出全市首個「功課熔斷機制」，允許學生在符合條件下申請停止未完成作業直接休息，以保障學生睡眠與身心健康。措施推出後迅速引發家長、學生及網友熱議，相關話題在內地社交平台持續升溫。

據深圳新聞網報道，鳳山中學上月底透過官方公眾號發布《作業熔斷機制實施方案（試行）》，並於24日起正式落實。該校成為珠海首間在義務教育階段公開實施「作業熔斷」制度的學校。校方表示，此舉主要目的是保障學生充足睡眠、降低過度課業壓力對身心健康造成的負面影響，並將定期評估實施效果，適時優化相關安排。

根據《方案》內容，學生於周一至周四晚間，若至既定睡前時間仍未完成作業，可提出「熔斷」申請並停止作業入睡。相關熔斷時間設定為「就寢前20分鐘」觸發，具體時點可由學生依自身實際作息彈性調整，核心目標是在確保學生擁有至少20分鐘的放鬆期，避免因趕作業影響入睡品質或睡眠時長。

但「熔斷」並非無條件適用。《方案》明確指出，熔斷申請須以「確保基本睡眠權益」為前提，而非作為學生規避學業任務的藉口，校方亦針對申請次數與學科比例設置限制。每位學生每周最多可申請熔斷四次；為避免學習節奏過度中斷，同一科目一周內僅可申請一次熔斷；此外，為鼓勵自主學習並給予表現良好學生更大彈性，被評定為年級A+等級的學生，可於周末額外申請一次熔斷，但涉及科目不得超過三科。

校方：所有學生可提出申請

鳳山中學教務處人員表示，所有在校學生均可依程序提出熔斷申請，校方會在制度框架內給予協助，而對學習表現突出的學生，則在合規前提下提供更高程度的自主安排空間。校方強調，此舉並非「減少作業量」，而是在人性化教學管理與作息健康之間尋求平衡，讓學生能以更穩定的身心狀態完成學業任務。

制度推出後，社會反應不一。有家長認為政策體現以學生健康為本，有助避免長期熬夜對青少年發育及情緒造成影響；亦有部分家長擔心熔斷措施可能引發學生學習鬆懈，難以維持紀律與進度。學生方面普遍表示減輕心理壓力，尤其對學業負擔較重者而言，該保障機制能提供「喘息空間」。

教育界人士指出，在內地長期存在課業壓力偏高背景下，鳳山中學嘗試以制度化方式守住學生睡眠底線，屬於教育管理思維的創新探索，但仍需搭配作業總量控制與課堂效率提升，才能真正避免「作業熔斷」淪為治標不治本之舉。 （編輯部）