2026/2027學年幼兒首次入學面談已順利完成。隨着出生率持續走低，下學年少子化對教育體系的影響將進一步浮現。本人欣見特區政府日前於立法會口頭質詢會議上，公佈擬於新學年推出四項強化措施，以系統性部署應對人口結構轉變。特區政府適時推出具體方案，體現了對教育生態穩定發展的重視，亦是優化資源配置、提升教學質量的重要契機。
面對生源減少，當局透露已與逾十所規模較小的學校商討「一校一策」方案，當中五至六所傾向合併，兩至三所同意轉型，顯示資源整合已成業界共識。當局亦將透過專項計劃定額資助學校整合辦學空間及資源，推動「大手拉小手」的辦學新模式。本人對此表示認同，建議除硬件整合外，當局宜重視學校文化與管理團隊的融合，確保合併後教育品質得以提升，真正實現「1+1>2」的辦學效益，並期望當局就學校轉型加強解說與引導，協助其清晰了解轉型後的營運模式與市場定位，確保機構能切實回應社會需求。
另一方面，教師隊伍的穩定性備受社會關注。政府表示將推出為期兩年的「幼兒教育補助支援措施」，將資助延伸至符合條件的幼二班級，同時優化教學人員每周拋節上限，並提出「拓寬教師生涯『第二跑道』」及「搭建教師人力資源共享平台」。這些措施為學校規劃發展、穩定教師團隊提供了更充裕的時間與資源。本人建議當局在搭建共享平台時，設立清晰的導師資格認證與薪酬標準，保障教師合理權益，讓其在不同崗位發揮所長，實現更靈活的職涯發展。
最後，畢業季將至，不少教育專業畢業生即將投入教育行業。隨着學校轉型與合併，教育人力需求結構亦將變化，建議當局適時向準畢業生釋放相關資訊，助其了解行業趨勢與機遇，引導做好職涯規劃；同時在教師轉型培訓課程中，適當吸納具潛力的新畢業生參與，為本澳教育持續發展注入新動力。
直選立法議員、共建好家園協會副理事長呂綺穎
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