澳琴大學城帶來的不只是「一座校園」

2026年 8月，澳琴國際教育（大學）城首期正式開展辦學，澳門大學、澳門理工大學及澳門旅遊大學率先進駐，首期約 1,400名研究生跨境上課，課程涵蓋人工智能、微電子、大數據、物聯網、文化創意及旅遊管理等領域。這不只是澳門高校跨境辦學的新一步，更是澳門「三五」規劃推進教育、科技、人才一體化發展的重要起點。

從區域經濟角度看，大學城最大的意義，並非增加一個校園，而是在澳琴之間逐步形成一個新的經濟圈。第一層，是人口集聚帶動的生活服務經濟。配合大學城啟用，合作區新增7條公交線路、23個班次，並優化多條跨境交通路線，校園宿舍、餐飲、醫療及商業配套同步投入運作。當師生、科研人員及國際學生持續增加，住房、零售、餐飲、文化休閒及專業服務需求亦會隨之擴大，周邊商圈將由「服務校園」逐步走向「服務社區」。第二層，更值得關注的是人才與科研形成的產業經濟圈。根據特區政府資料，澳門大學科技研究院已設立5個研發中心、16 個院企聯合實驗室，累計開展369個科研項目；橫琴參與澳琴聯合產學研項目的企業數按年增加75%。另一方面，截至2026年6月，橫琴合作區澳資企業已突破8,000戶，其中近兩成從事科研及技術服務業。這意味大學城周邊已具備企業承接科研成果和人才就業的基礎，而非一個單純的教育園區。

然而，真正的考驗才剛開始。若大學城只是把學生搬到橫琴上課，它帶來的只是教育空間；若能讓科研成果在合作區轉化、企業圍繞高校布局、人才畢業後留在澳琴發展，才有機會形成「人才跟着高校來、企業跟着人才來、服務跟着人口來」的集聚效應。

國家「十五五」規劃提出建設文化強國、教育強國、科技強國，澳門「三五」規劃亦將澳琴國際教育（大學）城定位為經濟適度多元的重要支點。衡量這項工程成功與否，未來不應只看學生人數或校舍面積，更要看它能否帶動創新企業、科研轉化、國際人才和城市服務同步集聚。當大學城開始孕育的不只是課堂，而是一個人才、產業與生活融合的新經濟圈，它才真正從一項教育工程，轉化為澳琴新的區域經濟工程。

澳門區域經濟研究會活動協調部長徐雅琳