基本學力要求將在新學年在初中及高中年級逐步推行，將對學校課程內容訂立一定的指引，亦對學生課外閱讀有一定的指引，目的是培養學生具備粵語及普通話的溝通及書寫能力。
有學生認為120萬字的課外閱讀量不成問題，陳同學表示自己一向有閱讀的習慣，以小說為標準的話每個月都有一至兩本的閱讀量，合乎基本學力的要求；而今年就讀高中一年級的鄭同學表示，連課外閱讀的數量亦有指引無疑是增加學習的壓力，雖然自己閒時亦有閱讀的習慣，但只會對選擇自己感興趣的書籍。
對於三年要閱讀120萬字，澳門大學中文系教授鄧國光直指「要求太低」，他認為現時資訊發達，用手機閱讀更添方便，此要求偏低；另外，對於數年學業生涯要求只背誦10篇文言文，他亦表示此程度一些有請家教的小三學生亦能達到，所以對學生要提高中文水平作用不大。
120萬中文字，相當於10本左右的長篇小說，有家長認為為學校課程訂立指引亦理所當然；不過家長黃先生認為，不應為課外閱讀訂立指引，反而對於公民教育、品德等應制訂有關課程，保障學生除了在學習知識的同時，亦能有助樹立良好品行。
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