成長的煩惱和負擔
20/05/2021
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成長的煩惱和負擔
成長的煩惱和負擔

本澳作為高度發達的旅遊休閒城市,就業率高、雙職家庭普遍,而且不少崗位需輪班工作,很多家長與子女相處時間少。

再加上社會競爭激烈、升學壓力大,自然有不少家長選擇讓子女放學後到補習班或督課中心,條件較好的還會為子女請來私人補習。推而廣之,家長對培養子女的投入不只限於補習,還有形形色色的課外興趣班,青少年加入社會競爭的「起跑線」一再被提早,剛上幼稚園就身懷各種才藝似乎已十分常見。

社會各個層次競爭一向激烈,這是不爭的事實。放到子女教育問題上,就變成了家長的焦慮引致的「軍備競賽」——雖然不知道有沒有用,但其他人的子女也有參加補習、興趣班,那我一定不能落後。在內地,近年興起了一個火熱的現象,很多望子成龍的家長不斷給孩子安排學習和活動,這種現象被稱為「雞娃」,意思是給孩子打雞血、激勵其努力拼搏。

參與「雞娃」的多數是北上廣深等大城市的中產階級家長,他們希望在千軍萬馬過獨木橋的資源競賽中,讓孩子有更強的競爭力,從而透過教育改變命運、或者至少不要階層滑落。然而,愈來愈多的例子說明,家長在孩子身上投入了大量的時間和金錢,但最終並沒有取得預期成果,反而讓孩子早早就產生厭倦心態、對學習失去了興趣。有家長感言道,最好的教育應該是幫助孩子建立自驅力,根據自身條件和興趣愛好進行適當引導。

正如本澳教育界人士指出,家長不應本末倒置,並教導子女自律學習,提升他們的終生學習能力。理想中的兒童教育,應該是發現並順應其天性,讓兒童在學習中感受到快樂和成功感,但現實往往是無奈的,「壓力山大」的應試教育、疲憊到無力管教的家長,很容易就讓孩子成為千人一面的學習機器。

青少年教育問題是社會發展的根本所在,澳門未來致力打造經濟多元發展,需要高素質、特色化的人才,「十年樹木、百年樹人」,家長和教育系統或許要有所反思。

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