澳聞

以馬克思之名

5月5日夜晚，珠海南屏北山里正舉行「北山音樂節」，電音、民謠、舞曲的樂聲與狂歡嘶吼的人聲震耳欲聾，北山里靠著北山音樂節的成功，慢慢成為珠海年輕人聚集的地點之一，更多的民宿、更多的文創小店、聯鎖餐飲品牌進駐，令當地人流愈來愈暢旺，消費水平進一步提高，附近商家與居民樂見其成。 然而就在喧囂的音樂節人群背後，座落著的便是楊匏安紀念館。楊匏安是中國最早期的共產主義宣傳者之一，組織工人運動，在廣州建立了傳播馬克思主義的中心，被譽為「華南地區傳播馬克思主義第一人」。這晚紀念館牆上閃爍著炫目的光影，而5月5日這天也是馬克思200歲冥誕。 「哲學家們只是用不同的方式解釋世界，但問題在於改變世界」，馬克思的墓誌銘上這樣寫著。前蘇聯的解體被視為共產主義實踐的挫敗，然而這不代表馬克思主義不值得一提。他早就預見資本主義社會，將由一小撮人掌握大多數的財富，而資本主義制度將會動盪不穩，經濟危機周期性地發生，工業化將會徹底改變人與人之間的距離。這些洞見完美預言了當代社會的發展，但他提出的解決方法，至今沒有國家能夠真正實現。 他相信資本主義社會的勞動者無法擁有真正的財產，薪酬勞動模式將無產階級綁架，生產著工人自己根本買不起的商品，勞動所得又會拿去購買生活必需品，利潤自然會集中到掌握生產工具的資本家手中，因此資產階級與無產階級註定出現階級鬥爭，人類的歷史便是階級鬥爭史。他認為全世界的無產階級應該聯合起來，從掌權者手中奪取權力，建立無產階級專政的無國界社會，最終走向私有財產消亡的共產主義社會。 他的思想來自人道主義的出發點，相信生而為人的價值不只是為資本家創造利潤，但這種理想卻被冷戰時期東歐的失敗實踐徹底破壞，成為暴政與殺戮的代名詞。 馬克思的理念對現代貧富不均的社會、尤其是「一無所有」的年輕人來說，仍然極其誘人。在西方社會，年輕人愈來愈厭惡資本社會，痛恨大企業與財閥，卻會被政府視為反建制的暴動者。而現在的左派政黨，也少有追隨馬克思主義，最多將之作為學術研究，而非政治理念。 如今的馬克思更是可以被商業消費或政治消費的符號，他的生前筆記，如今在拍賣市場上可以賣到200 萬英鎊，在他的家鄉德國特里爾市，亦推出一系列馬克思形象商品，如公仔、明信片、咖啡杯與磁鐵手伴，甚至馬克思紅酒等等，吸引著來自世界各地的遊客，燃燒馬克思的餘熱。 反對資本社會的思想巨人，最終也被收編成為資本社會的一環，共產主義至今也未能改變生產消費的模式，對馬克思的評價也充滿爭議，但就如唯物主義辯證法所強調，真理是相對的而非絕對的，如今全球多數國家的勞工能夠合法罷工、享有集體談判權、有限的工時與最低工資，也能上街抗爭示威，成為變革的一分子，不也是因為有馬克思，引領世界向著更加平等、人性的方向前進嗎？

「一帶一路」精神承傳與延拓

兩岸四地同慶六壬仙師寶誕

承傳逾千年的道教，不但有沿古絲綢之路向西域傳播的悠久歷史外，向東南更有通過海上絲綢之路向東南亞諸國拓展之勢，而這一東一西、一陸一海的兩條路線，與現今中國大力發展「一帶一路」的格局，不謀而合。 另一方面，「道化天下」、「道法自然」所倡導的生態保育、養生保健、重視生命倫理及社會公平等大原則，亦是「一帶一路」強調融和不同民族、不同文化，共同創建人類命運共同體的理念，有著千絲萬縷的關係。 由唐朝國師李淳風始創的六壬淳風道，是道教歷史上最興盛之年代，承傳至今不衰；本澳「六壬伏英玄學館」是中國著名神功館，供奉的是眾多六壬仙師。 而農曆三月十八日為道教六壬仙師寶誕，本澳道教團體「六壬伏英館玄學館」上周四（3日）晚假好世界酒樓舉行「恭賀六壬仙師寶誕」晚宴，負責人與來自兩岸四地的玄學館成員、弟子、親友及社會各界人士共百多人聚首一堂，共同興祝六壬仙師寶誕這個意義重大的日子。晚宴期間並進行承傳競投「聖物」活動，在場來賓踴躍競投，氣氛熱烈，場面一片歡樂熱閙。 館長黎法局在致辭時表示，「六壬伏英館玄學館」多年來得到各界朋友及善信的支持、愛護與指導，玄學館得以不斷發揚光大。他稱，玄學館今後將會繼續遵照六壬先師教誨，以助人為本，積德行善，為各界市民及社會貢獻綿力，並藉著六壬先師所傳，向在場來賓祈福。

新華旅遊夥拍十間旅行社

共拓粵港澳大灣區市場

有鑑於澳門外遊市場需求上升，經香港機場出發到長線目的地愈來愈普及，加上港珠澳大橋即將通車，更有利粵港澳大灣區旅遊發展，新華旅遊本年初夥拍十間澳門旅行社，建立特約代理聯盟。為加強合作關係，新華旅遊於第六屆澳門國際旅遊（產業）博覽會（旅博會）上，舉行「澳門旅遊大聯盟合作備忘錄」簽約儀式，參與簽約旅行社包括澳門雄獅旅行社、澳門萬國旅遊集團、環宇國際旅運、澳門特速旅遊、澳門易達假期、探索號文化旅遊、昊達旅遊及活力旅行社。 在旅博會舉行期間，新華旅遊特設九個澳門旅遊大聯盟展位，聯同多間參展的特約旅行社，於會場共同推廣旅遊優惠，並派出專業領隊解答相關旅遊資訊，即場報名反應熱烈。聯盟主力合作銷售新華旅遊全歐洲、地中海、非洲、澳纽、南美等長線旅行團，以及市場限定的精選路線，包括巴爾幹半島、西藏、日本東北，「一帶一路」主題的絲綢之路、俄羅斯。新華旅遊於展會主舞台旅遊講座推介的東非動物大遷徙旅行團大受歡迎。 透過是次旅博會的成功，新華旅遊加強了與澳門業界的交流合作，促進在澳門地區的品牌推廣和產品發展，有助進一步開拓巨大潛力的粵港澳大灣區出境遊市場。

重視「愛國愛澳教育」

提升學生國民身份認同

為推動愛國愛澳教育，教青局十分重視有關國旗、國徽和國歌的教育工作，透過提供教學資源、開展培訓，讓教學人員及學生了解有關國旗、國徽和國歌的歷史和精神內涵，掌握相關程序和禮儀，提升學生對國家和民族的認同感。 在課程改革方面，「品德與公民科」的課程目標強調培養學生愛國愛澳情感，使其珍視祖國、民族和澳門優秀文化傳統，認識自己國民身份，關心澳門及國家發展；該科的基本學力要求明確規定，所有本地學制學校的學生在小學階段須「認識中華人民共和國國旗、國徽，理解其基本含義，會唱國歌。 在教學資源方面，教青局早在2000年出版的《國旗、國徽、國歌、區旗、區徽》教學資源基礎下，應中小學生的學習特點，配合《國歌法》實施，加強愛國愛澳教育工作。教青局將進一步修訂補充及豐富上述教學資源內容，包括國旗、國徽和國歌的歷史及精神內涵等，並拍攝升旗示範片段，附國歌曲譜歌詞，務求學校和老師以更多元和有效的方法開展教育工作。 在國旗教育活動方面，教青局通過舉辦「國防教育營」、「國旗下的說話──國旗手訓練營」及「澳門非高等教育教職員細說國旗．國歌情活動」等，讓學校教職員及學生加深對國旗、國歌和國徽的歷史及內涵，以及升旗儀式的認識。此外，教育發展基金透過專項資助，為尚未具備升掛國旗和開展升旗儀式條件的學校提供資助及技術支援，協助學校優化及設置相關升掛國旗設施。 教青局未來將繼續通過各項措施及活動，促進教師及學生對國旗、國徽和國歌的認識，培養愛國愛澳的情懷，承傳中華民族優秀的文化傳統。為推動愛國愛澳教育，教青局十分重視有關國旗、國徽和國歌的教育工作，透過提供教學資源、開展培訓，讓教學人員及學生了解有關國旗、國徽和國歌的歷史和精神內涵，掌握相關程序和禮儀，提升學生對國家和民族的認同感。 在課程改革方面，「品德與公民科」的課程目標強調培養學生愛國愛澳情感，使其珍視祖國、民族和澳門優秀文化傳統，認識自己國民身份，關心澳門及國家發展；該科的基本學力要求明確規定，所有本地學制學校的學生在小學階段須「認識中華人民共和國國旗、國徽，理解其基本含義，會唱國歌。 在教學資源方面，教青局早在2000年出版的《國旗、國徽、國歌、區旗、區徽》教學資源基礎下，應中小學生的學習特點，配合《國歌法》實施，加強愛國愛澳教育工作。教青局將進一步修訂補充及豐富上述教學資源內容，包括國旗、國徽和國歌的歷史及精神內涵等，並拍攝升旗示範片段，附國歌曲譜歌詞，務求學校和老師以更多元和有效的方法開展教育工作。 在國旗教育活動方面，教青局通過舉辦「國防教育營」、「國旗下的說話──國旗手訓練營」及「澳門非高等教育教職員細說國旗．國歌情活動」等，讓學校教職員及學生加深對國旗、國歌和國徽的歷史及內涵，以及升旗儀式的認識。此外，教育發展基金透過專項資助，為尚未具備升掛國旗和開展升旗儀式條件的學校提供資助及技術支援，協助學校優化及設置相關升掛國旗設施。 教青局未來將繼續通過各項措施及活動，促進教師及學生對國旗、國徽和國歌的認識，培養愛國愛澳的情懷，承傳中華民族優秀的文化傳統。

青洲小學由小旗手帶領

藉升旗活動揚愛國精神

青洲小學今年再度參加升旗儀式。帶領升旗隊的老師林燦榮認為，國旗、國歌代表國家，升旗儀式主要讓學生了解國家，學習尊重國家，愛國愛澳。他稱，學校早於80年代已有進行升旗儀式，現時每逢星期一舉行升旗儀式，亦會在大型活動，如運動會開始前進行升旗儀式，更會讓學生擔任「小旗手」協助升旗，以向學生宣揚愛國精神，增加對國家認同感。 作為負責帶領升旗隊的老師，林燦榮表示，在帶隊時會先與學生講解國旗及國歌歷史，之後才詳細講解流程及親身示範，再與他們一起反覆練習，要求學生們動作節奏一致，最重要是在升旗期間要保持精神充沛狀態。 該校六年級學生戴永鑫表示，認識到參加升旗禮是嚴肅的活動，因國旗代表國家，要努力把國旗升好，熟識升旗程序及掌握升旗時間。他稱，升旗時需嚴肅地站立，與同學建立好默契，跟著國歌節奏升旗，以表示對國家的尊重。

浸信中學首次參與升旗儀式

老師：國旗象徵國家代表主權

澳門浸信中學是首次參與升旗儀式的學校。該校帶領升旗隊的老師袁國輝表示，學校過往欠缺升國旗設施，今年在教育發展基金的資助下設置相關設施，現時已具備舉行升旗儀式條件。他稱，準備升旗儀式時間較短，師生也花不少心思練習，過程中他們學會尊重國旗，尊重國家。 袁國輝表示，國旗代表國家主權，是一個國家的象徵，在校園舉行升旗儀式，可以提升學生的國家觀念，加強學生對國家認同，藉此教導學生尊重國旗，熱愛國家。教學方面，學生由一至六年級在常識課中設有國民教育課程，讓學生加深對國情認識。 在升旗儀式擔任持旗手的五年級學生屠一飛表示，今次是他首次參與升旗，更是首次在儀式中擔任持旗手；談到持旗手需要注意事項，他自信滿滿地稱，需要平時認真練習熟悉升旗程序，與同學建立良好的默契，在升旗時持尊敬及嚴肅態度，與同學相互配合，謹慎完成升旗儀式。他坦言，要記得所有程序的確有難度，難免會與同學步伐不一致，過去一、兩個星期都有不斷練習。