RCEP枱面下的角力

2011年提出、2013年啟動談判的《區域全面經濟夥伴關係協定》(RCEP)昨日正式簽署,涵蓋全球近三分一人口、GDP規模25萬億美元的超級貿易協定誕生,15國建立「朋友圈」,為全球多邊主義打下一劑強心針,大洋彼岸,特朗普面臨敗選,似乎單邊主義與關稅壁壘正在消退之中。然而實際上,15國仍有各自的盤算。 RCEP的簽署是全球化的一大里程碑,亞太區域經貿整合進入一個新的時代,但是RCEP國家與全球其他國家仍然無法擺脫中美對抗的格局。澳洲、日本都對中國發表立場較強硬的講話,RCEP國家彼此合縱連橫既競爭又合作,枱面下暗潮洶湧。 RCEP的簽署,日本被認為是獲利最大的國家,因為15國中只有日本未與中國簽訂貿易協定。RCEP簽署後將使得關稅大幅降低,而日本又是RCEP中對中國出口最多的國家,開放的中國市場將讓日本企業大大獲利。但與之相對的,包括日本在內,RCEP各國也要承擔向中國開放市場的挑戰。 在印度退出之後,中國GDP在RCEP國家中的佔比高達55%,RCEP實際上以中國馬首是瞻,缺乏制衡是日本最擔心的事。作為美國的盟國,日本正在積極串連印太戰線,稀釋中國的區域影響力。日本與澳洲、印度推出「供應鏈韌性倡議」(SCRI),希望減低紅色供應鏈的影響,降低對中國市場的依賴。另一方面,日本又與印度加強鞏固雙邊關係,積極投資印度基建,同時又鼓勵日本企業移往印度,加強印日連結。 美國在特朗普治下發動貿易戰,希望改變全球產業鏈布局,中國則以擴大開放持續增強吸引力。外界預期,未來拜登上台不會使用關稅武器,而會開展新一輪貿易談判。民主黨過去更傾向建立關稅壁壘,拜登在區域經貿整合上能走多遠,其實有很多變數,不過他曾表示要結合盟國圍堵中國,加強印太經貿聯繫是可能的方式之一。 RCEP的簽署,被視為中國突破美國封鎖的階段性勝利,中國堅持多邊主義的路線得到了回報,中國願意回應東盟國家的訴求,才能促成RCEP順利簽署。RCEP成為亞太經貿發展的新中心,將會帶動一波新的增長,也將催生新一輪的整合。中國順利促成簽署RCEP,不能認為在區內已經沒有挑戰。在特朗普下台之後,美國也將參與到新的整合趨勢之中,亞太局勢乃至世界局勢或將迎來新的變化。

16/11/2020
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六大高等院校電競比賽

大學生對發展前景樂觀 冀政府支持

《第三屆KOM全澳大學電競運動會》於前(15)日和昨(14)日假澳門科技大學MESUF電競培訓基地舉行。有參賽者認為,本澳電競業發展需要得到政府支持及推動的同時,藉著澳門旅遊業軟硬件配套,多舉辦電競比賽,均有助帶動本澳電競業發展。 是次全澳大學電競運動會由六個項目組成,當中三個為電競項目,包括「王者榮耀」、「CS:GO」、「PES」;其餘三個非電競項目包括「微視頻創意賽」、「校際才藝比拼」以及「狼人友」。本澳六所高校分別派出隊伍比賽,經過一連兩日競賽,最終在總團體獎方面,由澳門科技大學奪冠;亞軍澳門城市大學,季軍澳門大學。 中國澳門電子競技運動大聯盟總會理事長黃家豪表示,冀透過舉辦賽事提供一個屬於青年的社交平台及參與專業賽事機會,讓大眾能更加了解電競產業鏈形成,從而推動產業就業發掘更多人才及相關業務的發展。 選手:藉賽事帶動電競業發展 其中,澳門科大電競隊在電競項目「王者榮耀」團體賽中勝出。隊長王琪翔表示,澳門本身產業較單一,文化產業類行業具有發展空間,當中電競業更是必不可少,可令本澳產業更加多元化。對於本澳電競業未來發展為職業化及產業化,王同學稱,仍需要政府多作支持及推動,支持舉辦電競相關賽事,認為澳門未來適合從舉辦賽事方面入手,藉著澳門本身旅遊業軟硬件的配套,從而帶動電競業發展。 另一電競參賽隊伍、澳門大學電腦學會電競部代表陳紜峰認為,本澳未來若要發展電競職業化,政府還是要加強對該行業的宣傳力度,現時本澳已有不少電競相關的公司成立,過往所舉辦的相關活動均相當受高校學生歡迎,從而亦可藉此發掘不少電競業人才。他又指,下屆亞運會亦新增了電競為比賽項目,認為這亦是澳門發展電競的一個機遇,以可代表澳門參賽為目標,但前提是政府多作相關人才方面的培訓;總體對於澳門未來的電競發展亦感樂觀。 《第三屆KOM全澳大學電競運動會》由藝風娛樂冠名贊助、中國澳門電子競技運動大聯盟總會主辦、澳門電競專業人才發展協會與全澳各大專院校及其學生會協辦,參與大賽高等院校包括澳門大學、澳門科技大學、聖約瑟大學、澳門城市大學、澳門理工學院及澳門旅遊學院。

16/11/2020
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內地優秀教師來澳交流成效受質疑

王國英:可提供輔助作用

教育暨青年局根據「內地優秀教師來澳交流計劃」聘請27名內地優秀教師來澳開展教學交流和指導工作,引起頗大迴響,質疑「計劃」成效。對於坊間質疑政府使用公帑「空降」內地教師至本澳,菜農子弟學校校長王國英則認為,不能抹殺內地教師來澳交流的功勞;又指「計劃」的內地教師並沒有佔用本澳教師的名額,認為只要教青局和勞工局要做好把關工作便可。 菜農子弟學校校長王國英日前接受本報訪問時表示,菜農近十年也有參與該計劃,現時校內有兩位來自「計劃」的老師,分別對地理和資訊科技科目提供意見。他稱借助內地優秀教師的幫助,特別在課程設立上的輔助作用較大,以能幫助年輕老師盡快熟習教材;在有關教師輔助下,學校已制定前期目標和課程未來發展策略。 學校非「照搬」內地教師意見 雖然得力於內地教師協助,但王國英(左圓圖)強調,學校也不是「照搬」其意見,會審視學校自身需要,保留學校的特色。他又指,教青局有需要每年或定期評估「計劃」成效,並與就有關情況與學校進行溝通;而學校亦有需要檢視自身情況,認清需要哪方面的教師提供協助。 市民:計劃成效不透明 市民梁先生(右圓圖)表示,如果「計劃」為短期便沒問題,但三年時期太長。交流指導內容和「計劃」成果也不透明,「究竟畀咗430(薪俸點)有無成效呢」?希望政府能讓市民清楚「計劃」具體內容。市民唐先生則稱,「都喺學術交流,無咩所謂。」他認為,澳門教育界應吸收內地不同地方的教育標準。 老柏生:未來教育合作內師為主 教青局局長老柏生前(14)日接受媒訪問稱,「內地優秀教師來澳交流計劃」開展13年,學校主流意見高度評價,由最初僅23所學校參加,增至本學年40所學校,近年教育發展、學生素質不斷提升,相信「計劃」計劃對本澳整體教育質素有正面影響。未來教育合作會倚重內師「計劃」為主,也持續邀請其他國家及地區優秀導師以短期或一次性形式,來澳開展講座、工作坊或個別指導。

16/11/2020
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